Российская Федерация
Ленинградская область Лужский муниципальный район
г. Луга, микрорайон Городок, д. 5/272 8(81372)52-117
e-mail:galina130660@mail.ru https://ds14-luga.tvoysadik.ru
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Отчет о результатах самообследования
муниципального дошкольного
образовательного учреждения
«Детский сад №14»
за 2023 год
г. Луга
Сертификат:
2EB2FE3ACE1A7DACE6C66F19BADBC3CE
Владелец: Ильичева Галина Ивановна
Действителен: с 11.05.2023 до 03.08.2024
Информационная справка
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14», ранее детский сад 2041/14, был образован Министерством
обороны 18.07.1967 г. и являлся структурным подразделением войсковой части 14365 по 30.05.1997 года. В связи с расформированием в/ч 14365,
детский сад был передан в подчинение в/ч 02561, на основании указа Штаба Ленинградского военного округа от 04.06.2002 г. №34/9/1696 и
постановления Главы МО «Лужский район» от 13.11.2003 г. №830, детский сад с 01.01.2004 г. передан в отдел образования МО «Лужский район».
В ДОУ реализуется образовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №14».
Цель деятельности детского сада – осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ дошкольного
образования
Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных,
эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников
Полное наименование организации
Сокращенное наименование
Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Сайт
Организационно-правовая форма
Тип учреждения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14»
МДОУ «Детский сад №14»
188289 Ленинградская область, г. Луга, микрорайон Городок, д. 5/272
тел: 8 (81372) 52 117
galina130660@mail.ru
https://ds14-luga.tvoysadik.ru/
Муниципальное учреждение
Бюджетный
Муниципальное образование «Лужский муниципальный район» Ленинградской области, в лице
администрации Лужского муниципального района Ленинградской области
18.07.1967 г
№ 0001871 от 16.11.2016 г. выдана комитетом общего и профессионального образования
Ленинградской области, Срок действия – бессрочно.
Учредитель
Дата создания
Лицензия на осуществление
образовательной деятельности
Лицензии на осуществление
Не имеется
медицинской деятельности
Детский сад расположен на первом этаже двухэтажного жилого дома, в приспособленных помещениях. Проектная наполняемость на 42 места.
Общая площадь здания 320,4 кв. м, из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса-250 кв. м.
Режим работы детского сада
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Режим работы групп – с 7:00 ч. до 19:00 ч.
На конец отчетного периода ДОУ посещало 34 ребенка в возрасте от 2 до 8 лет,
В детском саду сформировано 2 разновозрастные группы общеразвивающей направленности. Из них:
− старшая разновозрастная группа – 17 детей;
− младшая разновозрастная группа – 17 детей.
Цель проведения самообследования - обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета
о результатах самообследования.
Раздел
Система управления организации
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с
действующим законодательством и Уставом дошкольного
учреждения.
Управление Детским садом строится на принципах
единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами
управления являются: педагогический совет, общее собрание
работников. Единоличным исполнительным органом является
руководитель – заведующий.
В ДОУ созданы: совет родителей и совет трудового коллектива
работников учреждения.
Раздел
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность в ДОУ организована в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
дошкольного образования, СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи».
Образовательная деятельность ведется на основанииутвержденной образовательной программы дошкольного
образования МДОУ «Детский сад №14», которая разработана •
на основе ФОП ДО, ФГОС ДО.
Программа сформирована как программа психологопедагогической поддержки позитивной социализации и
индивидуализации, развития личности детей дошкольного
возраста и определяет комплекс основных характеристик
дошкольного образования (объем, содержание и планируемые
результаты в виде целевых ориентиров дошкольного
образования). Содержание Программы обеспечивает развитие
личности, мотивации способностей детей в различных видах
деятельности
Актуальные
проблемы
-Неготовность
коллектива к
активному участию в
управленческой
деятельности,
инертность перед
новыми активными
формами работы;
-Низкая активность
Совета родителей.
Пути решения
проблемы
Способствовать
развитию
инициативы
участников
образовательного
процесса (педагогов,
родителей (законных
представителей)
Актуальные
проблемы
- Современные
инновационные
технологии не всегда
применяются
воспитателями в
системе;
- Преобладание
традиционных форм
организации
образовательного
процесса,
тормозящих
раскрытие
индивидуальности и
творческого
потенциала
воспитанников;
Пути решения
проблемы
- Постоянный
контроль за
организацией
образовательного
процесса:
-использование
педагогами
инновационных
современных
педагогических
технологий.
-Использование
комплексной системы
планирования
образовательной
деятельности с учетом
направленности
реализуемой
образовательной
Вывод
Созданная система
управления
обеспечивает включение в
управленческую
деятельность всех
участников
педагогического процесса и
позволяющая успешно
решать поставленные перед
коллективом задачи.
.
Вывод
-Образовательный процесс
в ДОУ организован в
соответствии
с требованиями,
предъявляемыми ФГОС и
ФОП ДО, направлен на
сохранение и укрепление
здоровья воспитанников,
предоставление равных
возможностей для
полноценного развития
каждого ребенка. Общая
картина оценки
индивидуального развития
позволила выделить детей,
которые нуждаются в
особом внимании педагога
и в отношении которых
необходимо
скорректировать, изменить
Переход на ФОП ДО. Согласно дорожной карте внедренияФОП ДО в образовательный процесс в детском саду был
составлен план-график по переходу детского сада на
реализацию ФОП ДО
Образовательная деятельность в ДОУ осуществляется на
государственном языке Российской Федерации – русском
Воспитательная работа
Для реализации Программы воспитания, которая является
частью образовательной программы дошкольного образования
МДОУ «Детский сад №14», был утвержден календарный план
воспитательной работы, который включает в себя
общесадовские и групповые мероприятия. План составлен с
учетом федерального календарного плана воспитательной
работы. Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в
2023 году проводился анализ состава семей воспитанников.
(Приложение 1)
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных
особенностей детей, с использованием разнообразных форм и
методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, и родителей
(законных представителей).
Здоровьесберегающая направленность воспитательнообразовательного процесса обеспечивает формирование
физической культуры детей и определяет общую
направленность процесса реализации и освоения Программы
ДОУ. Одно из основных направлений физкультурнооздоровительной работы нашего учреждения — это создание
оптимальных условий для целесообразной двигательной
активности детей, формирование у них необходимых
двигательных умений и навыков, а также воспитание
положительного отношения и потребности к физическим
упражнениям.
Сохранение
и
укрепление
здоровья
воспитанников — это приоритетное направление нашего
дошкольного учреждения. Кроме занятий физической
культурой, ежедневно проводятся утренняя гимнастика; после
дневного сна проводится постепенное пробуждение с рядом
закаливающих
процедур.
Также
ДОУ
приобретен
кислородный концентратор для приготовления кислородных
коктейлей, которые дети курсами употребляют.
Недостаточно программы,
внимание уделяется возрастных
индивидуальных
индивидуальным
особенностей
особенностям
воспитанников.
дошкольника;
способы взаимодействия,
и составить индивидуальные
образовательные
маршруты.
-Пропаганда
здорового
образа
жизни
через
консультации,
памятки,
буклеты,
родительские
собрания, совместное
проведение
спортивных
праздников как в
летнее, так и в зимнее
время года.
-Необходимо
пополнить комплект
спортивного
оборудования для
занятий физической
культурой как в
помещении, так и на
улице.
-Воспитательнообразовательный процесс в
ДОУ строится с учетом
требований санитарногигиенического режима в
дошкольных учреждениях.
Выполнение детьми
программы осуществляется
на должном уровне.
Годовые задачи
реализованы в полном
объеме. Содержание
воспитательнообразовательной работы
-Разработать систему соответствует требованиям
единого
социального заказа
здоровьесберегающег родителей (законных
о пространства в представителей).
детском саду и семье
для
эффективной
организации
оздоровительной
работы
с
воспитанниками и их
родителями.
Привлечь родителей к
изготовлению
не
традиционных
тренажеров.
Раздел
Содержание и качество подготовки воспитанников
Основная цель деятельности ДОУ- проектирование социальных
ситуаций развития ребенка и развивающей предметнопространственной среды, обеспечивающих позитивную
социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности
детей через общение, игру, познавательно- исследовательскую
деятельность и другие формы активности.
Содержание образовательных программ ДОУ соответствует
основным положениям возрастной психологии и дошкольной
педагогики.
. Образовательная деятельность строилась по комплекснотематическому принципу на основе интеграции образовательных
областей.
Диагностическая работа по выявлению уровня развития
воспитанников проводится в три этапа: сентябрь — первичная
диагностика, декабрь — промежуточная диагностика, май —
итоговая диагностика. Для проведения диагностики педагоги
использовали произвольные формы на основе диагностических
методов: наблюдение, свободные беседы, анализ продуктов
детской деятельности, специальные диагностики- ситуации,
дополнительные методики по образовательным областям. Для
фиксации результатов диагностики были использованы карты
наблюдения и диагностики. Уровень развития детей
анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы
проведения диагностики (Приложение 2)
В конце учебного года было проведено обследование
воспитанников - выпускников на предмет оценки
сформированности предпосылок к учебной деятельности. Шесть
выпускников поступили в 1 класс и успешно обучаются в школе.
В 2023 году в рамках патриотического воспитания
осуществлялась работа по формированию представлений о
государственной символике РФ: изучение государственных
символов: герба, флага, гимна РФ. Деятельность была
направлена на формирование у дошкольников ответственного
отношения к государственным символам страны.
Актуальные
проблемы
Общая картина
оценки
индивидуального
развития позволила
выделить детей,
которые нуждаются
в особом внимании
педагога и в
отношении которых
необходимо
скорректировать,
изменить способы
взаимодействия,
составить
индивидуальные
образовательные
маршруты.
Пути решения
проблемы
В течение года со
всеми участниками
образовательных
отношений проводить
просветительские
мероприятия по
формированию
безопасной
информационной
среды.
С педагогами
обсуждение доступных
для дошкольников
форм работы по теме
«Защита детей от
информации,
причиняющей вред их
здоровью и развитию».
Подбор
демонстрационного
материала.
Для родителей
консультации по этой
теме, оформление
информационных
стендов в группах.
Вывод
Образовательный процесс в
детском саду организован в
соответствии с
требованиями,
предъявляемыми ФГОС ДО
и ФОП ДО, направлен на
сохранение и укрепление
здоровья воспитанников,
предоставление равных
возможностей для
полноценного развития
каждого ребенка.
Анализ готовности
выпускников МДОУ,
показывает, что на этапе
завершения дошкольного
образования все
выпускники достаточно
готовы к обучению в школе,
что говорит о высоком
уровне организации
образовательной
деятельности в ДОУ.
Раздел
Кадровое обеспечение ДОУ укомплектовано
квалифицированными
кадрами.
Квалификация
педагогических и
учебновспомогательных
работников
соответствует
квалификационным
характеристикам.
(Приложение 3)
Актуальные
проблемы
- использование
педагогами
стандартных,
классических форм
работы с детьми и
родителями;
- применение одних
и тех же приёмов
работы с детьми и
родителями,
имеющими разные
потребности.
Пути решения проблемы
Для эффективной организации
образовательной деятельности ДОУ
необходимы педагоги готовые к
переобучению, постоянно
совершенствующие свое
профессиональное мастерство,
проявляющие инициативность,
способность творчески мыслить и
находить нестандартные решения,
педагогам необходимо более активно
принимать участие в методических
мероприятиях разного уровня.
Раздел
Материально-техническая база
Создание материально-технических условий ДОУ проходит с
учётом действующего СанПиНа. Работа по материальнотехническому обеспечению планируется в годовом плане,
отражена в соглашении по охране труда. Имеется материальнотехническая база для реализации образовательных программ,
жизнеобеспечения и развития детей. Здание детского сада
удовлетворительное. ДОУ размещено на первом этаже жилого
дома. В здании имеется центральное отопление, горячее
водоснабжение, канализация. Все эксплуатационное
оборудование ДОУ находится в исправном, рабочем состоянии.
Состояние территории детского сада удовлетворительное. На
территории имеются зеленые насаждения в виде деревьев и
кустарников. Территория ДОУ благоустроена, имеются
декоративные формы благоустройства, тематические уголки,
клумбы, мини-цветники, веранды.
Актуальные
проблемы
Обеспечение
доступности ДОУ для
лиц с ограниченными
возможностями.
Для
организации
проведения
физкультурных
занятий на прогулке
необходимо
оборудовать
физкультурную
площадку с
покрытием.
Вывод
В ДОУ созданы кадровые условия,
обеспечивающие качественную реализацию
образовательной программы в соответствии с
требованиями обновления дошкольного
образования.
Педагоги МДОУ зарекомендовали себя как
инициативный, творческий коллектив,
стремящийся найти индивидуальный подход к
каждому ребенку, помочь раскрыть и развить его
способности.
Уровень профессиональной подготовленности и
мастерства педагогов, их творческий потенциал,
стремление к повышению своего
профессионального уровня позволяют педагогам
создать комфортные условия в группах, грамотно и
успешно строить педагогический процесс с учетом
требований ФГОС и ФОП ДО.
Пути решения проблемы
В соответствии с
Дорожной картой
паспорта доступности
запланировать и
реализовать мероприятия,
направленные на
обеспечение доступности
лиц с ограниченными
возможностями.
Вывод
Материальнотехнические условия
в ДОУ обеспечивают
безопасность
воспитанников, их
комфортное
пребывание в
организации и
нацелены на
всестороннее
развитие в
соответствии с
требованиями,
предъявляемые
законодательством
РФ.
Раздел
Учебно-методическое обеспечение
В Детском саду библиотечный фонд располагается в группах
детского сада. Библиотечный фонд представлен методической
литературой по всем образовательным областям основной
общеобразовательной программы, детской художественной
литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных
носителях. В 2023 году Детский сад пополнил учебнометодический комплект в соответствии ФГОС и ФОП ДО., а
также
познавательной
художественной
литературой.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
1персональный компьютер, 2 принтера, мультимедийное
оборудование – 4 ноутбука, колонки – 2 комплекта; музыкальный
центр -1, телевизор-2, выход в Интернет.
Актуальные Пути
решения Вывод
проблемы
проблемы
Частичная замена
нагляднодидактического
материала.
Доукомплектовать
библиотечный фонд и
учебно-методические
пособия в
соответствии с
законодательством и
актуальными
потребностями
участников
образовательных
отношений.
В Детском саду имеется
учебно-методическое и
информационное обеспечение
для организации
образовательной деятельности
и эффективной реализации
образовательных программ. В
2024 году планируется
продолжить работу по
оснащению ДОУ
дополнительным
методическим и нагляднодидактическими материалом.
Вывод: ДОУ функционирует в соответствие с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Образовательный
процесс организован в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития Российской Федерации, государственной
политикой в сфере образования, ФГОС ДО, ФОП ДО, Уставом и образовательной программой дошкольного образования МДОУ «Детский сад
№14» и с учетом возрастных, индивидуальных физиологических и психологических особенностей воспитанников. Медицинское сопровождение
воспитательно-образовательного процесса соответствует требованиям и способствует сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
Анализ деятельности ДОУ за отчетный период показал, что проводимая работа дала положительные результаты, что свидетельствует об
эффективности форм и методов работы. Своевременное повышение квалификации педагогов и повышение их профессиональных компетенций
обеспечивает разностороннее личностное развитие ребенка. Условия, созданные в ДОУ, способствуют повышению качества образовательной
работы с детьми.
Перспективные направления работы на 2024 г.:
1. Разработать систему единого здоровьесберегающего пространства в детском саду и семье, доступных для дошкольников методов и форм работы
по теме «Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» с привлечением родителей.
2. Повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ.
3. Продолжить работу в рамках патриотического воспитания, направленной на формирование у дошкольников ответственного отношения к
государственным символам страны, символам Ленинградской области, района, своего города.
РАССМОТРЕН на педагогическом совете
Протокол № 3 от 29.03.2024 г
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2023 г.
Показатели
Ед.изм.
Кол
человек
34
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (12 часов)
34
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением, которое организует детский сад
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет
человек
0
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет
человек
34
Количество (удельный вес) детей от общей численности воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах:
10.5-часового пребывания
человек
(процент)
0 (0%)
12–14-часового пребывания
34/100%
круглосуточного пребывания
0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей численности воспитанников, которые получают услуги: по коррекции
недостатков физического, психического развития
человек
(процент)
0(0%)
обучению по образовательной программе дошкольного образования
0 (0%)
присмотру и уходу
0 (0%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе количество педагогических работников:
день
3,9
человек
4
с высшим образованием
1
высшим образованием педагогической направленности (профиля)
1
средним профессиональным образованием
3
средним профессиональным образованием педагогической направленности (профиля)
3
Количество (удельный вес численности) педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:
с высшей
человек
(процент)
0
0
первой
3 (75%)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
человек/%
До 5 лет
человек/%
1/25%
Свыше 30 лет
человек/%
3/75%
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет
человек/%
0%
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет (в
т.ч. совместителей)
человек/%
2/50%
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет
повышение валификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников
человек/%
5/100%
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности
педагогических и административно-хозяйственных работников
человек/%
4/100%
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в ДОУ
человек/%
8,8
Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
да
Инструктора по физической культуре
да
Учителя-логопеда
нет
Учителя-дефектолога
нет
Педагога-психолога
нет
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
кв. м
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников
кв. м
Наличие в детском саду: физкультурного зала
да/нет
125
0
нет
музыкального зала
нет
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой
деятельности на улице
да
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество
Процент от общего
семей
количества семей
воспитанников
Полная
16
59 %
Неполная с матерью
10
37%
Неполная с отцом
1
4%
Оформлено опекунство
-
Приложение 1
Характеристика семей по количеству детей
Количество семей
Процент от общего
количества семей
воспитанников
Один ребенок
8
30%
Два ребенка
9
33%
Три ребенка и более
10
37%
Приложение 2
Результаты качества освоения ООП:
Выше нормы
Норма
Ниже нормы
Уровень развития целевых ориентиров детского развития
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
2
Уровень развития обучающихся по областям
5,9%
Выше нормы
Кол-во
%
30
88,2%
Норма
Кол-во
%
2
5,9%
Ниже нормы
Кол-во
%
Итого
Кол-во
%
32
94,1%
Итого
Кол-во
%
Социально-коммуникативное
2
5,9
30
88,2
2
5,9
32
94,1
Познавательное
2
5,9
30
88,2
2
5,9
32
94,1
Речевое
1
2,9
32
94,1
1
2,9
33
97,0
Художественно-эстетическое
5
14,7
28
82,3
1
5,9
33
97,0
Физическое
3
8,8
30
88,2
1
2,9
33
97,0
Итого
7,6
88,2
4,2
95,84
Приложение 3
должность
Заведующий
Воспитатель
Муз. руководитель
Инструктор по физо
образование
высшее среднее
1
1
2
1
1
Сведения о педагогических работниках
квалификационная категория
высшая первая соот. з.д. до 3 л
3-5 л
2
1
1
1
1
1
1
педагогический стаж
5-10 л
10-15 л 15-20 л
свыше 20
л
1
2
1
